OFICINA “PRÁTICAS MUSICAIS NA SALA DE AULA”
LEAL, Andreia Abreu1, SANTIAGO, Michele Chaiene Rodrigues2, DA PIEVE, Maria da Graça Prediger3 Este trabalho foi desenvolvido para proporcionar um suporte à formação continuada de professores da Rede Municipal de Cruz Alta, e da Rede Estadual do Rio Grande do Sul, acadêmicos e público em geral, possibilitando a capacitação e um novo olhar sobre práticas musicais dentro da sala de aula. A oficina foi oferecida em dois turnos no Segundo Seminário Estadual de Educação da UERGS – Unidade Cruz Alta. O ensino da música é conteúdo obrigatório na Educação Básica segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN, n° 9.394 com a Lei n° 11.769 de 18 de agosto de 2008, tema importante para ser estudado e aprimorado por professores. Nisso, vimos à necessidade de trabalhar a música com qualidade, desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Médio. Segundo Brito (2003), a música está presente na vida de todos os seres humanos, e por isso o processo de musicalização deve iniciar desde a primeira infância. As práticas musicais devem ser realizadas no cotidiano escolar, considerando o contexto de seus alunos, professores, escola e todos os envolvidos na comunidade circundante a instituição, promovendo assim a construção cultural e social destes estudantes. Os PCNS – Artes (1997) referendam que a seleção, utilização e experimentação de instrumentos, materiais sonoros, identificação de elementos da linguagem musical, devem ser trabalhadas nas aulas de música. Por esta razão, foram utilizadas nesta oficina, atividades como: brincadeiras; parlendas; cantigas de roda; jogos com mãos e copos; e movimentos com e sem locomoção. Com o objetivo de instrumentalizar os docentes, para estas práticas, que favorecem a iniciação musical, desenvolvem o gosto pela música e preparam o aluno para aprender o canto e escolher tocar um ou vários instrumentos musicais. A escola é capaz de contribuir para a formação de futuros