Observando a escrita na escola

OBSERVANDO A ESCRITA NA ESCOLA

ESCOLA: Creche Municipal Sagrada Família
ENDEREÇO: Loteamento São Geraldo nº. 152
DIRETOR(A): Maria Madalena de Carvalho Rosas
COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A): Aurilene
PROFESSORAS: Gilmara de Oliveira e Miriam
AUXILIARES: Géssica, Renilda e Juliana
TURNO DA VISITA: Vespertino
DURAÇÃO: 2:00h
ALUNOS QUE REALIZARAM ESTA VISITA: Clarice Oliveira, Gilvanda Andrade, Lêda Miranda, Lucas Alves e Vanuza Rosas

ESCRITA NA ESCOLA

1- Existe material escrito nas proximidades da escola? Quais (propaganda, cartazes, pichações, nomes de bares, lojas, etc.)?
As proximidades da creche não oferecem um amplo contato com a escrita, pois o lugar onde está situada apresenta uma maior quantidade de residências, o que diminui a possibilidade de nomes e propagandas que comumente poderiam ser vistos em locais com maior numero de casas comerciais e instituições.

2- Existe alguma orientação escrita nas proximidades para se chegar à escola?
Não existem placas de orientações, nem qualquer outro tipo de orientação para facilitação da chegada na instituição.

3- O nome da escola é legível? Está dentro do campo visual dos alunos?
O nome da instituição é legível, e pode ser facilmente visto pelos alunos e por qualquer pessoa que se aproxima da creche.

4- A escrita está presente no interior da escola (pátio, muros, corredores)? Com quais objetivos (orientação, avisos, recados, propaganda, lúdicos, publicações, pichações, trabalhos de alunos/professores etc.)?
O interior da creche oferece uma diversidade de textos e escrita, através de informações, seja aos professores ou alunos, orientações ilustrativas, avisos e inúmeros cartazes de fácil compreensão para as crianças, com contribuições para o desenvolvimento cognitivo, moral e social.

5- É possível se orientar na escola através da escrita? Existem indicações escritas nos corredores, portas (placas, setas)?
Sim. A escola contém indicações que possibilitam um fácil