Números pares

AS DIRETRIZES CURRUCULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA

De acordo com o conhecimento do processo histórico da educação do campo sabe-se que foi e é uma grande luta diária, para se conseguir conquistas nessa área, embora o Brasil sendo um pais praticamente todo agrário, a educação do campo sempre deixou a desejar por partes de órgão envolvidos principalmente político.são anos de lutas, debates, palestras e encontros por parte daqueles grupos que realmente tem interesse em uma educação de qualidade no campo, as trajetórias foram muitas já, mas não o suficiente para acomodar-se e não pensar em melhorias continuas, Acredito que uma grande conquista, foi junto a Constituição de 1988, onde destaca EDUCAÇÃO UM DIREITO DE TODOS, e a LDBN n.9394/96 onde menciona, artigos importantíssimos, acredito eu que realmente os conteúdos tem que estar de acordo com a realidade e a necessidade do aluno, porque acho inadequado falar de coisas para educando que não condiz com sua realidade, não que ele não deva saber, mas eu acho que o uso de exemplos de coisas de sua realidade o aprendizado se tornara mais simples e eficaz. Concordo que a escola deve se adaptar-se a realidade e especificidade de seus alunos desde calendário e tudo mais que for necessário dentro de suas realidades,embora muitas vezes seja só no papel porque nem tudo funciona assim ma nossa realidade, seria de grande valia. Deve saber se diferenciar-se as coisas pois campo não é somente lugar de gente sem conhecimento e ignorante e que não precisa evoluir, aprender e buscar conhecimento onde o trabalho é escravizado e a mão de obra desvalorizada, foi se o tempo onde somente os senhores donos de terras e seus filhos precisavam de estudos, pois isso era um descaso com o ser humano, lembrando mesmo que muita gente fale mal do MST, acredito que eles são pessoas de total importância para grandes conquistas na educação do campo, o problema é que as pessoas falam mal sem realmente saber o que cada coisa é de fato.