Números complexos através da história e das tecnologias

Informática Educativa I :: Projeto em Informática Educativa
Título: Números complexos através da história e das tecnologias
Nome do Aluno: Leandro Costa Dias
1. Disciplina e anos envolvidos:

Disciplinas: matemática e física
Ano: 3º ano do Ensino Médio ou MÓDULO IV NOVAEJA

2. Tema central :

Conceitos e operações com números complexos

3. Temas de apoio:

Operações com Matrizes;
Plano Cartesiano;
Semelhança;
Operações no (compreender o ponto como elemento do plano, assim como uma representação de vetores, e as operações de adição e multiplicação).

4. Justificativa:

Tentar facilitar a compreensão dos alunos sobre os números complexos, assunto tido muitas vezes como bastante abstrato. A intenção é, portanto, desmistificar a grande dificuldade de se compreender os números complexos. Se trata de um tema que tem pouco destaque na escola pela forma como é apresentado aos alunos, tornando-se um número imaginário que serve apenas para extrair a raiz quadrada de um número negativo, resultando em uma visão de dispensabilidade do assunto.

5. Objetivos gerais e específicos:

Um aprendizado significativo dos Números Complexos, mais do que uma simples transferência de informação, a construção de um conhecimento de forma prazerosa e coletiva. Compreender o conjunto dos números complexos numa visão integrada de geometria e álgebra. Melhorar a relação dos alunos com o conteúdo números complexos, já que foi elaborado para aproximar-se da realidade deles, com a utilização de novas tecnologias. Cada vez mais, pesquisadores reforçam a ideia de que a matemática não pode ser reduzida a um conjunto de procedimentos mecânicos e repetitivos. O que se propõe hoje é que o ensino de Matemática possa aproveitar ao máximo os recursos tecnológicos, tanto pela sua receptividade social como para melhorar a linguagem expressiva e comunicativa dos alunos.

Objetivos Específicos:

Incentivar a