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Este artigo apresenta uma abordagem histórica introdutória sobre a trajetória do indivíduo com deficiência em algumas culturas no curso dos tempos e os paradigmas que surgiram ao longo desses períodos. Com isso visa-se uma reflexão para compreender a trajetória marcada por preconceitos e lutas do indivíduo com deficiência em favor do direito de cidadania dentro das sociedades e o papel da Educação nesse contexto.
A trajetória do indivíduo com deficiência é marcada por preconceitos e lutas em favor do direito à cidadania,
Então ele vai apropriar-se deste mundo participando do trabalho.
Pela sua atividade, os homens não fazem senão adaptar-se à natureza. Eles modificam-na na função do desenvolvimento de suas necessidades. Criam os objetos que devem satisfazer às suas necessidades e igualmente os meios de produção destes objetos, dos instrumentos às máquinas mais complexas. Constroem habitações, produzem as suas roupas e os bens 134 materiais. Os progressos realizados na produção de bens materiais são acompanhados pelo desenvolvimento da cultura dos homens; o seu conhecimento do mundo circundante deles mesmos enriquece-se, desenvolvem-se a ciência e a arte. (Ibidem, p.283) Nessas visões de cultura relatadas, percebemos que a existência do homem se produz por meio do trabalho e está ligada a sua condição de sobrevivência. Na atividade, o pensar e o agir interagem na produção da vida e no desenvolvimento de sua atuação no mundo. E, no contexto, cabe indagar sobrea trajetória da existência humana dos indivíduos com deficiência nessa perspectiva de ação, reflexão e produção dentro das sociedades?
O nascimento de indivíduos com deficiência era encarado como castigo de Deus; eles eram vistos como feiticeiros ou como bruxos. Eram seres diabólicos que deveriam ser castigados para poderem se purificar
Brasil
No Brasil, há também relatos de crianças com deficiência que eram
“abandonadas em lugares assediados por bichos que muitas vezes as mutilavam
ou