notas da abordagem da psicologia social

NOTAS DE TSP
A ABORDAGEM DA PSICOLOGIA DIFERENCIAL
(POSITIVISTA: A TAREFA DA CIÊNCIA SERIA ESTUDAR AQUILO QUE É OBSERVÁVEL) ENTENDE A INTELIGENCIA, NESTA ABORDAGEM COMO UM COMPOSTO DE HABILIDADES, PODENDO ENTÃO SER MEDIDAS, ATRAVÉS DE TESTES PSICOLÓGICOS DE INTELIGÊNCIA.
OS TESTES DE INTELIGÊNCIA
ALFRED BINET (1857-1911), CRIOU OS PRIMEIROS TESTES DE INTELIGÊNCIA, QUE OBJETIVAVA AVALIAR OS PROGRESSOS DE CRIANÇAS DEFICIENTES DO PONTO DE VISTA INTELECTUAL EM FACE A PROGRAMAS AS QUAIS ERAM SUBMETIDAS.
QUASE TODOS OS TESTES SÃO APRESENTADOS PELO QUE SE DENOMINOU QUOEFICIENTE INTELECTUAL (QI) E VISA AVALIAR O DESEMPENHO DA CRIANÇA, DE ACORDO COM A SUA IDADE E COM QUE A MAIORIA DAS CRIANÇAS DESSA IDADE CONSIGA RESOLVER.
AO EXAMINAR UMA CRIANÇA, PODE-SE AVALIAR SE SEU DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL ACOMPANHA OU NÃO O DA CRIANÇAS DA SUA IDADE.
O QI PODE SER MUDADO DE ACORDO COM A IDADE E CONDIÇÕES FISICAS DO AMBIENTE. POR DANTE MOREIRA LEITE – PSICOLOGIA DIFERENCIAL, PAG 31-32.
PROBLEMAS DOS TESTES DE INTELIGÊNCIA.
O TERMO INTELIGENCIA ERA COMPREENDIDO DE DIFERENTE MANEIRA PELOS PSICOLOGOS FORMADORES DESSES TESTES, SENDO EM ALGUNS ANALISADOS O ASPECTO OU FATOR VERBAL ENQUANTO EM OUTROS ANALISAVAM A PERCEPÇÃO ESPACIAL, PODENDO ENTAUN TIRAR DIFERENTES VALORES OS TESTES.
A ROTULAÇÃO DO RESULTADO DO TESTE TROUXE PROBLEMAS , CLASSIFICANDO-OS EM DEFICIENTES, NORMAIS OU SUPERDOTADAS, ENTÃO OS PAIS E PROFESSORES TRABALHAVAM EM CIMA DESSAS NOVAS PERSPECTIVAS.
OS RESULTADOS DOS TESTES PODERIAM SER TENDENCIOSOS, CONSIDERANDO QUE OS VALORES ESPERADOS SERIAM DOMINADOS MAIS PELA CLASSE DOMINANTE, EX. FALAR BEM, RESOLVER PROBLEMAS COM FACILIDADE ETC.

ABORDAGEM DINÂMICA
O TERMO INTELIGENCIA É QUESTIONADO, POR QUE SUPOE UMA EXISTENCIA DISTINTA DO ORGANISMO NA SUA TOTALIDADE. A INTELIGENCIA EXISTIRIA, NO INDIVIDUO COMO ALGO, OU ALGUM FATOR QUE PODERIA SER MEDIDO OU AVALIADO.
NA ABORDAGEM DINAMICA A INTELIGENCIA PASSA A SER ENTENDIDA COMO UM ADJETIVO (QUALIFICANDO A