Nos Ltimos Anos O Objetivo Tem Sido A Forma O Dos Professores Pra Educa O Infantil

Nos últimos anos o objetivo tem sido a formação dos professores pra Educação Infantil. A LDB- lei 9394/1996, em seu art. 29, instituiu legalmente a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica reconhece a função pedagógica desta etapa educativa instituído exigências ao papel e a formação do professor desse segmento. O cenário atual e de ampliação e diversificação das tarefas dos profissionais da educação infantil, consequências de exigências de qualificação e profissionalização docente, com bases nas mudanças que estão acontecendo à educação infantil situa-se num campo complexo e multifacetado, exige reflexos com os profissionais que trabalham na educação infantil, por muito tempo e considerado “semi profissionais”. A historia da formação dos docentes para a educação é bastante recente, pois não tem reconhecimento educativo-pedagógica, não tinha preocupação se fossem docentes profissionais ou não. As diretrizes curriculares pra os cursos de pedagogia assumem como núcleo básico, formação dos profissionais das series inicias e das series inicias do ensino fundamental, este curso tem como finalidade de habilitar os graduados para o trabalho pedagógico que proporcione o desenvolvimento e a educação das crianças de faixa etária de 0 a 10 anos de idade. A formação inicial precisa garantir apropriação de determinadas habilidades mínimas e indispensáveis, regulamentadas e contextualizadas, para inserção do neoprofissional na pratica. Aprender a profissão do docente vai além de dominar os conteúdos, conforme preconizado pelo modelo da racionalidade técnica. “[...] o saber docente se compõe na verdade, de vários saberes provenientes de diferentes fontes” (TARDIF, 2002, P.33).
A formação e a construção dos saberes dos profissionais que atuam na educação infantil ou nem em outro segmento de ensino constituem em um processo de preparação politica/pedagógica que não pode ser desvinculada só desenvolvimento pessoal ou