Método de ensino

A aprendizagem está vinculado à história do homem, à sua construção e evolução enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, John Locke, um dos maiores filósofos, afirma que "O homem nasce como se fosse uma folha em branco", ou seja sem nenhum conhecimento, isto significa que todas as pessoas nascem sem saber nada e que aprendem pela experiência, pela tentativa e erro.
Já Paulo Freire dizia que “ Aprender é construir e reconstruir pacientemente uma obra que não será definitiva porque o humano é transitório.”
Deste modo, nunca podemos perder a oportunidade de aprender com as pessoas, com os erros e aproveitar todas as experiências que a vida nos propuser.

O processo de ensino e aprendizagem não se traduz apenas como vinculo cognitivo, mas, sobretudo, afetivo. Quando um aluno sente-se amado, respeitado pelo professor há um maior desejo pelo aprendizado. O afeto pode romper dificuldades, provocar bem-estar e derrubar bloqueios emocionas. O professor deve mostrar para o educando que o conhece, o respeita e o entende e que faz questão de ter um convívio harmonioso. Para Paulo Freire afirma que o professor deve respeitar o aluno, não pode manipulá-lo, sem abandoná-lo.
O professor autoritário não humaniza, mas desumaniza, jamais chama os educandos a pensar, a fazer uma nova leitura de sua realidade. Ao contrário, ele a apresenta como algo já feito, já acabado, ao qual basta simplesmente se adaptar e não transformar, o conhecimento é apropriado passivamente.
O educador deve convidar o educando a pensar e dialogar respeitosamente. O diálogo nutre-se de amor, humildade, esperança, fé e confiança. O mestre não deve colocar-se na posição de quem é detentor de todo o saber , tem que respeitar o saber do aluno, ser mediador, pois esse tem o que dizer e não apenas escutar.