MUSICA NA EDUCA O INFANTIL

MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Teca Alencar de Brito

POR QUE EXISTE MÚSICA?

O SOM É TUDO QUE SOA
TUDO O QUE O OUVIDO
PERCEBE SOB FORMA DE
MOVIMENTOS
VIBRATÓRIOS

OS SONS QUE NOS CERCAM SÃO
EXPRESSÕES A VIDA, DA ENERGIA, DO
UNIVERSO EM MOVIMENTO E INDICAM
SITUAÇÕES, AMBIENTES, PAISAGENS
SONORAS: A NATUREZA, ANIMAIS, OS
SERES HUMANOS E SUAS MÁQUINAS
TRADUZEM, TAMBÉM, SONORAMENTE.

E O SILÊNCIO?

ENTENDEMOS COMO A AUSÊNCIA DO SOM
NA VERDADE, A ELES CORRESPONDEM OS
SONS QUE JÁ NÃO PODEMOS OUVIR.
TUDO VIBRA, MAS NEM TODA VIBRAÇÃO SE
TRANSFORMA-SE EM SOM PRA OS NOSSOS
OUVIDOS.

OS SONS TEM QUALIDADES ( OU PARÂMETROS)
ALTURA – Um som pode ser grave ou agudo, dependendo da frequência de suas vibrações
. Quanto menor a frequência da onda sonora, mais grave será o som.
DURAÇÃO – Um som pode ser medido pelo tempo de sua ressonância e classificado como curto e longo. Exemplos: a madeira produz sons curtos, ao passo que metais produzem sons que vibram durante um lapso maior.
INTENSIDADE – Um som pode ser medido pela amplitude de sua onda e classificado com forte ou fraco. Alguns materiais produzem, naturalmente, sons fracos; outros, sons mais fortes. Exemplo: tocar o mesmo tambor, sons com diferentes intensidades, dos mais fracos aos mais fortes.
TIMBRE – É a característica que diferencia, ou “personaliza”, cada som. Também costumamos dizer que o timbre é a “cor do som”. Exemplo: cada instrumento emite um som próprio - piano, violão, flauta.
DENSIDADE – É um parâmetro que se refere a um grupo de sons, caracterizando-se pelo menor ou maior agrupamento de sons num lapso, ou seja, pela rarefação ou adensamento. ( violino solo e o violino na orquestra).

O SOM E O SILÊNCIO SÃO PORTADORES DE INFORMAÇÕES E
SIGNIFICADOS .
Exemplos: (sons da natureza) sons do vento, tempestade, chuva.
Cantos e urros dos animais ou sons produzidos pelas pessoas, as vozes; PROVOCA SENSAÇÕES, EMOÇÕES , E REAÇÕES SUBJETIVAS.
EXERCÍCIO: Sons com os dedos – som da chuva.
Vídeo:

A MÚSICA COMO JOGO