multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO SOBRADINHO/DF
CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
ERICA BRAGA GOMES - RA 398192
ERIKA ANCHIETA DO MONTE – RA 392711
FRANCIMARA BARBOSA DOS SANTOS – RA 401854
NÁJILAH DE JESUS EUSTÁQUIO – RA 389080
TURORA – LAÍS MORAES OSSUNA
SOBRAINHO/DF

Conteúdo

Introdução

Educar para higiene corporal visa buscar uma prática participativa de modo que as orientações para os alunos sejam coerentes com a linguagem do próprio corpo e de sua realidade, facilitando ao aluno a apropriação do conhecimento científico a respeito de si mesmo, sobre as condições de vida do lugar onde vive e a importância de colocar em prática certos hábitos que contribuirão decisivamente no cuidado com ele e o local onde mora. Quando o aluno percebe que estes hábitos o ajudam a viver melhor, sem dúvida alguma ele estará motivado a colocá-la em prática com regularidade. Isso faz com que o educador seja o mediador entre aluno e sua família, renovando e incentivando o interesse em se praticar corretamente os hábitos de higiene. Muitas vezes, nós, educadores, percebemos certo desconforto em nossos alunos, provocando até mesmo um baixo índice de rendimento escolar e autoestima. É neste momento que devemos esclarecer e estimular os alunos, propondo uma tomada de consciência no que diz à saúde, à limpeza corporal, à postura em sala de aula, na escola e na comunidade. Ser saudável é também estabelecer bons hábitos e compreender que o nosso corpo merece um carinho especial, e que esse tratamento nos traz benefícios.

Desenvolvimento

Elaboração de um Projeto, e a importância de cada etapa:
Nome do projeto ou tema: Na escolha do tema, a questão apresentada pelo educador, pode não ser um problema para o aluno, por isso podemos permitir que os alunos definam os temas, que formulem problemas e coloquem o pensamento em funcionamento, pela