multidisciplinar

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

Nomes: Cibelle Aaprecida Salles RA: 263487
Christiani Alves Silva Diniz RA: 264984
Cristiani Paula dos Santos Souza RA: 278830
Irislaine Nogueira Martins RA:278505
Marcia Garcia da Silva Teodoro RA: 264854

Disciplina: Projeto Multidisciplinar II
Professo: Maria Clotilde Bastos

INTRODUÇÃO
Projetos de trabalho é a denominação de uma prática educacional, que está sendo associada a algumas propostas de reformas no Brasil. Tais reformas pretendem favorecer mudanças nas concepções e modos de atuar dos professores, na gestão das instituições de ensino e nas próprias funções da escola. Os projetos aparecem como um veículo para melhorar o ensino e como distintivo de uma escola que opta pela atualização de seus conteúdos e pela adequação às necessidades dos alunos e dos setores da sociedade aos quais cada instituição se veicula.
A Pedagogia de Projetos visa a re-significação do espaço escolar, transformando-o em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões, trazendo uma nova perspectiva para se entender o processo de ensino – aprendizagem. Nesse processo, todo conhecimento é construído em estreita relação com os contextos em que são utilizados, sendo impossível separar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais, pois a formação dos alunos não pode ser pensada apenas como uma atividade intelectual. É um processo global e complexo onde o conhecer e o intervir no real não se encontram dissociados. “Aprende-se participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos, escolhendo sentimentos para atingir determinados objetivos. Ensinar-se não só pelas respostas dada, mas principalmente pelas experiências proporcionadas, pelos problemas criados, pela ação desencadeada” (Escola Plural, 1994 ).
Nos dias atuais, a formulação de projetos torna-se indispensável, dada a complexidade dos problemas sócio –