mudanças educacionais geradas pela transição do Brasil Imperial para o Brasil Republicano.
Atualmente no nosso país não consigo identificar uma política de Estado eficiente para a educação infantil e muitos menos em outras áreas, o que vejo em relação à educação infantil são apenas discursos de políticos que acham que a educação anda bem, onde na prática temos escolas, como na minha cidade, que falta tudo desde a estrutura a professores qualificados. Falta uma política de estado severa e eficiente na educação infantil. Sabemos que melhorias foram implantadas, porém falta muito para termos uma educação pública de qualidade. Hoje a criança só tem uma educação de qualidade, se for estudar numa escola particular.
2- Em sua opinião, qual tarefa é atribuída à Educação na transição republicana? Este período da história da educação brasileira reflete o embate entre as ideais tradicionais de educação e as novas ideias, debatidas pelos pioneiros da Educação e que defendiam a laicidade, a gratuidade e a responsabilidade do poder público pela educação. As novas ideias encontravam resistência em algumas instâncias que insistiam em defender uma educação subordinada à doutrina religiosa, que mantivesse uma separação entre ensino para homens e ensino para mulheres e educação particular se contrapondo à pública. Há escola era atribuíam à tarefa de solucionar a situação de miséria e ignorância em que vivia a população urbana e rural. Para o movimento dos Pioneiros da Educação era necessário reorganizar a escola urbana e as poucas que existiam no meio rural, para o povo brasileiro uma nova expectativa de vida, um novo projeto social e a educação foi estabelecida como condição primeira para a ordem e o progresso necessário ao desenvolvimento do país. Os principais líderes políticos e pensadores da época afirmavam a necessidade de transformar e reformar a sociedade por meio da reforma do homem, bem como educar esse novo homem não