MOVIMENTO E MUSICA NO CONTEXTO ESCOLAR

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Ana PAULA DE SOUZA ALBERGARIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo Movimento e Msica no Cotidiano Escolar. Manhua 2014 ANA PAULA DE SOUZA ALBERGARIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo Movimento e Msica no Cotidiano Escolar. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinasOrganizao do Trabalho Pedagogico Educao da Criana de 0 a 5 anos Ensino e Alfabetizao Ludicidade e Educao Ensino da Lingua Oral e Escrita. Prof. Edilaine Vagula Rosely Monlagnini Raquel Ferronato Laura Clia SantAna Cabral Cava. 4 Semestre Tutora eletrnica Juliana de Oliveira Barbosa Tutor(a) de salaMaria Christina. Manhua 2014 Sumrio Introduo--pag 1 Desenvolvimento--------------------------------------------------pag 2 Eixo de trabalho Movimento Eixo de trabalho Musica Consideraes Finais---------------------------------------------pag 5 Referencias Bibliogrficas---------------------------------------pag 6 Introduo Todo o ser humano se desenvolve e aprende interagindo com o mundo que o cerca, na pr-escola a criana entende muito sobre o mundo, nessa fase j construiu ideias e pensamentos em relao uns com os outros.Porm, para se trabalhar com crianas devem-se possuir diversos materiais para que elas explorem todas as reas de conhecimento, assim tem-se certa facilidade de expor a elas, O educador tem um papel importante na seleo dos assuntos a ser trabalhada, como tambm a forma para desenvolv-lo, sistematizar, registrar e avaliar, no entanto, essa seleo deve funcionar tambm de acordo com a deciso da criana. O que se pretende que as crianas absorvam nesta fase a capacidade de observar, odesejo de experimentar, a curiosidade de saber e a atitude crtica.Com isso, o RCNEI Vol. 3, intitulado Conhecimento de Mundo, apresenta seis sub-eixos msica, movimento, artes visuais, linguagemoral e escrita, natureza e sociedade e matemtica. Desenvolvimento A dana, na educao