MOVIMENTO HUMANO

DIMENSÕES PISCICOLOGICAS DO MOVIMENTO HUMANO

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Dimensões Pisicologicas do Movimento Humano como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Lilian Paula Degobbi Bergamo.

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
2015

1) Leia o texto a seguir e reflita se ele se relaciona à motivação intrínseca, extrínseca ou a ambas:
Pediu- se a um grupo de crianças para ler uma pequena história infantil e depois desenhar a história lida de acordo com sua imaginação. Percebeu-se que todas as crianças empenharam-se em desenhar os detalhes da história utilizando ao máximo a imaginação. Num segundo momento, esse grupo de crianças foi dividido em três: ao primeiro, foi dito que receberiam um prêmio ou gratificação ao término dos desenhos, ao segundo, o prêmio foi dado depois de terminado os desenhos, mas sem aviso prévio, e ao terceiro não foi dado nenhum prêmio. Percebe-se, depois desta experiência, que as crianças do primeiro grupo desenharam pouco e sem muito entusiasmo, fizeram desenhos simples e não exploraram todos os aspectos da história. As crianças do segundo e terceiro grupos continuaram entusiasmadas, e produziram desenhos com mais detalhes, mais coloridos, mais imaginativos, continuaram explorando suas habilidades e recursos. 2) Agora, responda às seguintes questões: a) que motivava as crianças no primeiro grupo ou que tipo de motivação tinham, quando ainda não possuíam a informação da premiação? O que aconteceu com a motivação no primeiro grupo depois do aviso da premiação? Que tipo de motivação passaram a ter? O que isso acarretou?
A motivação que essas crianças tinham, era a motivação intrínseca. As crianças do primeiro grupo perderam o entusiasmo, a motivação, porque já tinha recebido uma recompensa, apesar de não terem desenhado com algum interesse, no entanto, não tinha mais vontade, em continuar, com a mesma