Motivação e autonomia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE LETRAS

Antonia Dhessica Lorrane Teixeira Oliveira

ENSAIO SOBRE MOTIVAÇÃO E AUTOMIA

Antonia Dhessica Lorrane Teixeira Oliveira

Percebe-se que para se ter a autonomia é necessário que tenhamos a capacidade de reconhecer o que é bom e o que não é, fazendo com que eu saibamos reger nossas próprias escolhas de forma consciente e responsável.
Quando se pensa em autonomia a primeira coisa que vem em mente é liberdade e independência, mas devemos ter a consciência que não é aquela liberdade de fazer o que quiser, mais sim de se referir ao domínio de controlar o próprio comportamento. No entanto não se pode falar de autonomia sem citar a motivação, pois ambas estão intimamente ligadas, pois, a motivação é um fator essencial para a construção de um ser autônomo é a partir dela que se estimula provoca para conseguir e ter a vontade de alcançar o objetivo almejado. Pode-se tomar como exemplo a questão de prestar vestibular, se eu não tiver uma motivação um estimulo de que aquilo é necessário para mim, eu não vou saber o quão é importante, entra também a questão do estimulo de você ser capaz de alcançar esse objetivo que pode ser chamado de motivação intrínseca ou motivação extrínseca, ou seja, a motivação intrínseca é aquela que parte de si próprio e a motivação extrínseca e aquela provocada principalmente pelas pessoas que o cercam. Sendo assim pode-se notar que a motivação e a autonomia estão intimamente ligadas, pois se eu não tiver um estimulo suficiente eu não saberei aplicar a autonomia que o ato de tomar decisões para si de maneira responsável, isto é, se ela estiver decaída como eu poderei discernir o que certo e o errado, o que vai ser benéfico para mim ou não. Onde pode ser notadamente que de certa forma são fatores que influenciam bastante no processo da autodeterminação.
No âmbito escolar a autonomia pode ser desenvolvida da relação do professor e o aluno, onde o