Morro azul

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
CURSO: ENGENHARIA AMBIENTAL
DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E GESTÃO AMBIENTAL
PROFª: SHEILA MAFRA GODHOSI

TURMA: EAB 18

Conceitos de Educação Ambiental

A primeira definição internacional sobre Educação Ambiental surgiu através da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN, 1971) que enfatizou apenas os aspectos ecológicos da conservação.

A Conferência de Estocolmo (1972) ampliou sua definição a outras esferas do conhecimento, porém apenas em 1977, na Conferência de Tbilisi, foi definia a educação ambiental como: “Um processo de reconhecimento de valores e clarificação de conceitos, objetivando o desenvolvimento de habilidades e a modificação das atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A EA também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhoria da qualidade de vida”.

A UNESCO (1987) define a Educação Ambiental como “um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam o conhecimento do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, habilidades, experiência valores e a determinação que os tornam capazes de agir, individual ou coletivamente, na busca de soluções para os problemas ambientais, presentes e futuros”.

A Lei federal Nº 9.795/1999, que regulamenta a Política Nacional de Educação Ambiental, a define como “O processo por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”.

Para isso é preciso educar para formar um pensamento crítico, criativo e prospectivo, capaz de analisar as complexas relações entre processos naturais e sociais, para atuar no ambiente com uma perspectiva global, mas diferenciada pelas diversas condições naturais e