Montessori
417 palavras
2 páginas
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SEGUNDO MARIA MONTESSORI SÃO BERNARDO DO CAMPO
2011
FACULDADE INTERAÇÃO AMERICANA
ALINE MARINA DA SILVA
JOANA DAR’C SIMÕES CORREIA
O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SEGUNDO MARIA MONTESSORI
Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca Examinadora de Faculdade Interação Americana, como Exigência parcial para obtenção da Licenciatura plena em pedagogia, Sob a orientação M.E Anderson Alves Esteves
SÃO BERNARDO DO CAMPO
2011
RESUMO
O objetivo deste trabalho é demonstrar as práticas de ensino montessoriano; onde veremos uma concepção de que a criança é livre, mas livre apenas na escolha dos objetos sobre os quais possa agir. Que a partir dos jogos educativos ou matérias didáticas desenvolvidos por Maria Montessori, faz com que aprendam praticando no seu próprio tempo, respeitando o próximo e aprendendo, se assim podemos dizer ser feliz.
Feliz em um processo de aprendizagem onde sua própria motivação e o professor como integrador desse conhecimento e motivação.
Este trabalho tem um objetivo maior de mostrar a filosofia de ensino, Montessori que visa o desenvolvimento integral do aluno para a vida desde a primeira infância, proporcionando a elas encontrarem seu espaço no mundo, não deixando que conquistas materiais limitem suas vidas e educação.
Palavra-chave: concepção; Montessori; aprendizagem.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .................................................................................5
INTRODUÇÃO
O tema a ser abordado o desenvolvimento da criança segundo Maria Montessori foi escolhido com o objetivo de demonstrar a perspectiva desenvolvimentista, aonde à criança conduz sua própria aprendizagem.
O método Montessori surgiu na década de 1907 pela Dr.ª MARIA MONTESSORI formada em medicina, para