Monografia

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1 INTRODUÇÃO

O tema escolhido para o presente projeto de TCC é a importância dos conselhos de classe nas relações escolares, dentro da linha de pesquisa: planejamento e avaliação. Esta pesquisa será quali-quantitativa do tipo exploratória. Fazer-se-a inicialmente uma revisão bibliográfica indo depois a campo onde utilizar-se-á a entrevista semi estruturada e questionário aberto e fechado para coleta de dados. Na teoria, a prática do conselho de classe é para diagnosticar problemas e apontar soluções em relação a alunos, professores e a instituição. Porém, acredita-se que há aí uma dificuldade que pretende-se aprofundar uma leitura e uma discussão, pois as demonstrações que se reconhece nos conselhos de classe resumem-se a determinar se o aluno esta aprovado ou reprovado. Será esta a finalidade do Conselho de Classe? Essa é a relação que se quer? O objetivo geral do nosso trabalho é a utilização do conselho de classe como um espaço de construção da avaliação e um mecanismo gestor capaz de contribuir para a aquisição do conhecimento e o sucesso escolar. A escola pública vive em constante movimento, pois novas decisões pedagógicas, administrativas e políticas são sugeridas a cada governo. Na escola, interagem diferentes sujeitos, com várias visões de mundo, em uma organização que estrutura suas relações baseada em interesses particulares ou de determinados grupos. Para existir um conselho de classe participativo é necessária a colaboração de todos. Os objetivos específicos são: 1. Ver o Conselho com espaço que respeita a história de cada aluno e acompanhá-lo em suas necessidades, não priorizando a dificuldade que há pelo número expressivo de alunos que existe em cada sala e número reduzido de horas aula semanais. Achar tempo e formas de conhecer seu aluno, no intuito de entender quem ele é,