Monografia

Amarilio Ferreira Jr. & Marisa Bittar

EDUCAÇÃO E IDEOLOGIA TECNOCRÁTICA
NA DITADURA MILITAR
AMARILIO FERREIRA JR. *
MARISA BITTAR **

RESUMO: O objetivo deste artigo é examinar a ideologia tecnocrática subjacente à educação brasileira durante a vigência da ditadura militar (1964-1985). Adotamos a premissa segundo a qual as reformas educacionais implementadas após 1964 ficaram marcadas tanto pelo modelo de modernização autoritária do capitalismo brasileiro adotado a partir de 1964, quanto pela teoria econômica do “capital humano”. A propaganda ufanista, que tinha como lema o “Brasil Grande Potência”, gerado pela “eficiência técnica” aplicada na forma de administrar o Estado e as suas empresas, também teve os seus corolários ideológicos no âmbito da própria política educacional levada à prática após a reforma universitária de 1968 e a reforma da educação de 1º e 2º graus de 1971. Assim, o sistema nacional de educação que emergiu com as reformas da ditadura militar foi marcado pela ideologia tecnocrática, que propugnava uma concepção pedagógica autoritária e produtivista na relação entre educação e mundo do trabalho. Palavras-chave: História da educação. Educação tecnocrática. Ditadura militar.
TECHNICAL

EDUCATION AND IDEOLOGY IN THE DICTATORSHIP

ABSTRACT: This article studies the technical ideology underlying the Brazilian education during the military dictatorship (19641985). We assume that the educational reforms implemented after

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Doutor em História Social e professor associado do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos ( UFSCAR ). E-mail: [e-mail]

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Doutora em História Social, professora titular de História da Educação e Coordenadora do
Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCAR. E-mail: [e-mail]

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Cad. Cedes, Campinas, vol. 28, n. 76, p. 333-355, set./dez. 2008
Disponível em

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1/4/2009, 09:58

Educação e ideologia tecnocrática na ditadura