Monografia

A Programação Neurolinguística

Formação Pedagógica de Formadores

Programação Neurolínguistica

ÍNDICE
OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS ...................................................................................... 4
INTRODUÇÃO………………….……………………………………………………………………………………5
As Origens da PNL .................................................................................................. 5
Pressupostos fundamentais para a eficácia da comunicação ...................................... 7
EFICÁCIA NA COMUNICAÇÃO E ESTABELECIMENTO DE OBJECTIVOS PESSOAIS ................. 9
Critérios ................................................................................................................10
Etapas ...................................................................................................................13
A reter ..................................................................................................................17
Actividades Propostas.............................................................................................18
OS SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO SENSORIAL (SRS) ...............................................19
Como conhecemos a realidade................................................................................19
Ser Visual, Auditivo e Cinestésico ............................................................................21
O SRS na Formação: ..............................................................................................22
A Reter..................................................................................................................28
Proposta de Actividade ...........................................................................................29
OS ACESSOS OCULARES ...........................................................................................30

O que são e quais são ............................................................................................30