Monografia

I RESUMO EXECUTIVO
O presente documento é o relatório final do estudo produzido por solicitação do IESALC/UNESCO (Instituto Internacional para la Educación Superior en
América Latina y el Caribe / Organização das Nações Unidas para o
Desenvolvimento Educacional, Científico e Cultural) Convênio IESALC–UNAMAZ
Nº 886446.3. Este focaliza essencialmente os aspectos referidos à comercialização dos serviços educativos no Brasil, apresentando, em alguns aspectos, ênfase a educação superior na Amazônia brasileira. Espera-se que os resultados aqui apresentados sirvam para propiciar uma análise sobre o processo de internacionalização, bem como o ambiente sob o qual tal processo vem se desenvolvendo. 1. Abordagem do tema
A abordagem da Internacionalização do Ensino Superior no Brasil insere-se numa perspectiva que reconhece o caráter complexo do tema, ainda encoberto no seio de inúmeros debates que se voltam para as políticas públicas em especial, quanto ao papel do Estado de maneira geral e os desafiantes processos de tensão entre os países e entre o desenvolvimento econômico e sócio-ambiental. Por este motivo adentramos, inicialmente, nas condições teóricas-políticas nas quais o processo de internacionalização vem ocorrendo. Apresentamos, para tanto, os caminhos conceituais e algumas leituras da natureza política sobre estes.
Consoante com estas questões são sistematizadas as informações quantitativas e qualitativas sobre as evidências desse processo e a abrangência na realidade nacional e regional do Brasil.
O relatório se conforma para além da análise exclusiva de uma leitura da realidade e do mundo desenhado no processo de globalização, como vem se conformando e a quais contornos corresponde. De fato, o processo busca alternativas para reflexão deste evento, importante no paradigma mundial dos serviços educativos. Neste sentido apresentamos dados de fluxo, que indicam as trajetórias consolidadas, as trajetórias potenciais e as alternativas para