monitorando a aprendizagem

COLÉGIO DE APLICAÇÃO – CODAP
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS

SOCIOLOGIA

ABRIL DE 2012
SÃO CRISTÓVÃO – SE

Aluno: Laísa Pinho
Prof.: Josevânia
Série / Turma: 3° B

Monitorando a aprendizagem
1. A. Trabalhadores ingleses destruíam as máquinas por resistência às aceleradas transformações vindas das inovações tecnológicas, ou seja, num primeiro momento as inovações tecnológicas não foram vistas com bons olhos, pois toda mudança acarreta conforto e conflito, encantamento e ameaça. Eles não sabiam se todas aquelas mudança, de uma forma geral, iriam ser boas para a vida deles ou não. Outro motivo para que haja esse tipo de destruição é o simples fato de não haver boas condições de trabalho, sendo assim uma forma de manifestação desses trabalhadores, que se preocupavam com a manutenção dos empregos e queriam evitar que o padrão de vida dessa classe caísse ainda mais.

B. Como Weber dizia os empresários tinham a opção de aderir a essas mudanças ou não, mas sabiam que se não aderissem corriam o risco de vir à falência, os pequenos produtores não tinham como participar das inovações tecnológicas então ficavam sempre atrás na competição de mercado.

C. Nos dias de hoje as rejeições tecnológicas vem mais das pessoas mais velhas que não conseguem se adaptar a essas inovações, bem como, de algumas religiões (igrejas), pois condenam o uso de contraceptivos, que cada dia que passa estão mais eficientes, condenam a utilização de inseminação artificial, dentre outros.

2. A. Nos tempos modernos, uma das mudanças mais significativas relacionadas a maneira de ser das pessoas foi a noção de tempo que tinha a natureza como referência, os horários de trabalho eram delimitados, as pessoas trabalhavam enquanto houvesse luz natural, seu trabalho era sem pressa, pois eles não tinham a preocupação de produzir mais e mais, tendo em vista que o excedente poderia estragar.
B. A partir de certo momento o tempo virou sinônimo de