Modelos Pedagógicos

Didática e teorias pedagógicas

As tendências representam a forma de organização dos intelectuais para representar e ao mesmo tempo explicar os movimentos pelos quais o ensino passou.
A relevância dessa discussão para o ensino superior traduz-se nos modelos de professores e recursos de ensino que nós herdamos de cada uma dessas tendências e que configuram a prática docente em qualquer nível de atuação.
Os modelos pedagógicos se organizam em dois grandes grupos, que vêm se alternando ao longo da história da educação brasileira, são eles CONSERVADORES (LIBERAIS) e RENOVADOS. É importante que os profissionais do ensino tenham conhecimento das tendências, pois estas se manifestam nas práticas escolares de muitos professores, mesmo que estes não tenham clareza/conhecimento delas ou sobre elas.

1. PEDAGOGIA LIBERAL

A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais estabeleceu uma forma de organização baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes.
A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo de sociedade, garantindo e resguardando seus interesses via educação.

1.1 Tendência Tradicional
Acentua-se o ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual.

Papel da escola: preparação moral e intelectual para que os indivíduos assumam a sua posição na sociedade; não resolve os problemas sociais, os menos capazes devem buscar mecanismos para superar suas dificuldades. Ênfase no ensino profissionalizante. Conteúdos de ensino: conhecimentos e valores