MODELO DE PORTF LIO PPP DIVERSIDADE EDUCAT

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Diversidade Educativa

curitiba
2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ANA CAROLINA TICON KOBAMA
CARLA FERNANDES DA SILVA
MARA LUCIA D'NUNZIO TICON KOBAMA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Diversidade Educativa

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa apresentado à UTA – no curso de Licenciatura em Pedagogia
Tutor Local: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Polo de Apoio Presencial: São José dos Campos

curitiba
2015

1.
INTRODUÇÃO

Entende-se por Diversidade Cultural a relação de diferença entre varias culturas. No Brasil existe uma diversidade cultural enorme, os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos foram os primeiros grandes responsáveis pela disseminação, e as regiões brasileiras apresentam diferentes peculiaridades culturais. Alguns aspectos como danças, culinárias e algumas crenças são alguns elementos que integram a cultura de um povo.
O multiculturalismo faz parte de nossas vidas, vivemos em uma sociedade cuja cultura se formou, e vem se formando, ao longo do desenvolvimento histórico, através das muitas culturas que por alguém se cruzam e influencia uma as outras.

A diversidade cultural na Escola

Numa sociedade que se percebe cada vez mais multicultural, cuja “pluralidade de culturas, etnias, religiões, visões de mundo e outras dimensões das identidades infiltrase, cada vez mais, nos diversos campos da vida contemporânea” (Moreira, 2001, p. 41) o multiculturalismo surge como um conceito que permite questionar no interior do currículo escolar e das práticas pedagógicas desenvolvidas, a “superioridade” dos saberes gerais e universais sobre os saberes particulares e locais.

E uma das principais características da cultura brasileira é esta diversidade. O processo imigratório