mito 3 preconceito lingu stico

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: Msa. ADRIANA SIDRALLE ROLIM DE MOURA

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

Seminário:
Preconceito
LingUístico
Mito nº 3:

“Português é muito difícil”

“Português é muito difícil”
Introdução
 Afirmação preconceituosa.
 Ensino baseado na gramática portuguesa.
 Regras não correspondem à realidade da língua falada.

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
 Saber a língua significa conhecê-la intuitivamente e

empregar com naturalidade as suas regras básicas.
 Crianças de 3 e 4 anos já dominam as regras gramaticais de

sua língua materna.
 O conhecimento das sutilezas das regras são adquiridos

com o estudo.

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
 O ensino tradicional despreza o uso brasileiro do português.
 Tenta-se impor regras que não se justificam na gramática

intuitiva do falante.
 Cobrança indevida da norma clássica literária.
 Arcaísmo: formas que caíram em desuso

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
 Ensino de regras gramaticais ilógicas.
 Não desenvolvimento das habilidades de expressão.
 Falta de confiança na utilização do idioma após os ensinos

fundamental e médio.

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
 Português transformado em “ciência esotérica”.
 Somente alguns “iluminados” conseguem dominá-lo.
 Transformam a suposta dificuldade do português em produto

comercial: cursos em CD-ROM, consultor por telefone, etc.

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
Conclusão
O mito como:
 Instrumento de manutenção do status quo.
 Bloqueio do acesso ao poder.
 Confusão entre a língua falada e língua escrita.

UCSAL - CST em Marketing

Comunicação

“Português é muito difícil”
Obrigado!