metodologia

AS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO ACADEMICA (pág. 65) O objetivo da investigação é mostrar aos discentes que a pesquisa visa à formação, portanto deve ser tomada como uma forma de contribuição e não como o monstro aparente, capaz de provocar tanto medo e afastar os alunos dessa experiência gratificante. (pág. 65) O ser humano, na sociedade atual, precisa estar preparado para enfrentar várias batalhas. Tais disputas, na maioria das vezes, serão vencidas a partir do conhecimento apresentado por cada ser. (pág. 66) Adquirir conhecimento não é apenas saber sobre um objeto, mas ter a capacidade de utilizá-lo, extraindo assim, todos os recursos que ele possa oferecer para a sociedade.
(pág. 66) Garcia (1988, p. 67) Desenvolvemos essas habilidades, descrever e manipular, através da observação e da comparação [...] de fenômenos, identificando entre eles ou algumas diferenças, o processo de discriminação, ou certas semelhanças, a generalização. (pág. 67) Garcia (1988, p. 72), o conhecimento cientifico pretende predizer e controlar a ocorrência de determinados fenômenos, além de descrevê-los minuciosamente, localizando-os dentro de categorias especificas e de classes características.
(pág. 67) O conhecimento religioso, Garcia (1988, p. 87), relata que se trata de “uma forma de conhecimento, com algumas características e particularidades, e que, como as outras formas de conhecimento, se amplia e se modifica com o tempo e de cultura para cultura”. (pág. 68) O conhecimento religioso é definido como um campo de proposições sagradas reveladas pelo sobrenatural, por tanto é inspiracional, uma vez que é aceito a partir da fé que as pessoas depositam nessa revelação divina. Por fim, o conhecimento cientifico é mostrado como real (factual) e contingente, ligando com todos os fatos e objetos que podem ter veracidade provada por meio da experiência. (pág. 68) Marconi e Lakatos (2005, p 80), uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de