metodologia

TRABALHO PRÁTICO DE METODOLOGIA E PESQUISA DA EDUCAÇÃO

RESUMO

O trabalho apresentado tem em vista o Trabalho Prático da disciplina de Metodologia e Pesquisa da Educação. O propósito desse trabalho é mostrar a importância do uso as fábulas no Ensino Fundamental. Esse gênero textual, por ser curto e breve e por apresentar uma linguagem acessível, mostra-se como uma importante ferramenta para o plano pedagógico em relação ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita na sala de aula.

Palavras – chave: Fábula; Educação Infantil; Crianças.

SUMÁRIO

Resumo……………………………………….…………………………………..p.03
Sumário…………………………………………………………………………..p.04
Introdução………………………………………………………………………..p.05
Tema…………………………………………….………………………………...p.06
Delimitação……………………………………………………………………....p.08
Problemática…………………………….……………………………………….p.09
Objetivo Geral…………………………………………………………………...p.10
Fundamentação Teórica…………………………………………………..…..p.11
Metodologia……………………………………………………………………...p.12
Conclusões……………………………………....……………………………....p.16
Referências Bibliográficas……………………...……………………………..p.17

INTRODUÇÃO

Com o esse Trabalho Prático, elaboramos uma teoria sobre o uso de Fábulas no Ensino Fundamental, afim de fazer a criança desenvolver a leitura, estimulando sua imaginação, podendo assim entrar em contato com a “moral” pela primeira vez.

TEMA

Os Três Porquinhos:

ERA UMA VEZ três porquinhos que viviam na floresta com a sua mãe. Um dia, como já estavam muito crescidos, decidiram ir viver cada um em sua casa. A mãe concordou, mas avisou-os:
- Tenham muito cuidado, pois na floresta também vive o lobo mau, e eu não vou estar lá para vos proteger…
- Sim mamã! – Responderam os três ao mesmo tempo.
Os porquinhos procuraram um bom lugar para construir as suas casas e, assim que o encontraram, cada um começou a fazer a sua