Metodologia

A importância do curso de Metodologia do Ensino Superior para a formação de um líder: um estudo da aplicação das técnicas do curso por docentes nas Universidades da Grande Florianópolis

Angelo Dionissa Zeferino
Marcella da Silva
Paula Natasha Geremias

RESUMO
O presente artigo pretende abordar a importância do curso de Metodologia do Ensino Superior sendo aplicado por docentes em Universidades da Grande Florianópolis, para a formação de discentes líderes, demonstrando assim como técnicas andragógicas voltada para o ensino do adulto pode contribuir para a formação de líderes para o mercado de trabalho.

Palavras-chave: andragogia, metodologia do ensino superior, líderes.

ABSTRACT
This article seeks to address the importance of the course Methodology of Higher Education being applied by teachers in Universities of Florianópolis, for training students leaders, thus demonstrating how andragogical techniques focused on adult education can contribute to the formation of leaders for the labor market.

Keywords: andragogy, methodology of higher education leaders.

1.INTRODUÇÃO

O foco e objetivo do presente estudo é apresentar como as técnicas andragógicas aplicadas no curso de Metodologia do Ensino Superior aos docentes podem contribuir para que este ao conhecer o processos andragógico e suas aplicabilidades possam formar líderes, através da introdução de novas maneiras de aprendizado.
Para que se compreenda como será realizada a formação de um líder através do processo andragógico aplicado pelo docente, é necessário que se entenda o que é Andragogia, para Bellan (2005), é a ciência que estuda como os adultos aprendem. Segunda a autora a andragogia questiona o modelo da pedagogia aplicado à educação de adultos por que entende que o adulto é sujeito da educação e não objeto desta. Sendo assim é necessário que o docente compreenda como o adulto aprende para que este consiga transformar o discente em líder, em que não basta o adulto