METODOLOGIA ESTAGIO VAL

METODOLOGIA ENSINO FUNDAMENTAL

Durante meu estágio, pude assistir às aulas da professora de Ciências Andréa Cunha, suas aulas são ordenadas em teoria e prática, fazendo uma diversificação entre apostila, livro didático.
Nas observações realizadas em sala de aula, em algum ponto destaquei: os procedimentos didáticos da professora e os aspectos sociais e emocionais da turma.
Dentre os procedimentos didáticos, observei que a professora procurou relacionar a teoria com a prática vivenciada no cotidiano dos alunos e avaliar seus alunos, principalmente utilizando-se de atividades presentes no livro didático.
Nesta fase, a professora ministrou aulas explicativas com a resolução de exercícios, mas nenhuma prática, porque, segundo ela, é impossível realizar práticas sem um laboratório para tal, tendo em vista que estava trabalhando durante as aulas, o conteúdo introdução à Física.
Com relação aos procedimentos metodológicos de ensino, observei que ela preferia o livro didático e reforçava suas explicações conforme as dúvidas fossem surgindo, deixando na lousa um breve resumo sobre os temas trabalhados. Ela respeitava os alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, utilizado mais exercícios para fixação do conteúdo, sanando as dúvidas dos estudantes no decorrer das aulas, sempre solicitando que todos os alunos participassem e os incentivava a relacionar a teoria com o dia-a-dia de cada um.

Participação

A etapa de participação é um momento muito enriquecedor para todas as partes envolvidas, pois é quando professores, estagiários e alunos estão se encontrando para trocar opiniões e ideias. Então, é natural que haja um clima de descoberta ou mesmo de incertezas e dúvidas. Isso ocorreu durante esta etapa de meu estágio supervisionado. Porém, conforme foram se passando os dias, fui ganhando confiança e superando obstáculos devido ao convívio com a professora supervisor e com as turmas.
Nessa fase do estágio, auxiliei a professora nas correções de