Metodologia do ensino superior

Antonio Alexandre de Lima Castro
Débora Correia Brandão

LEITURA E ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE DIREITO
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DIREITO DO TRABALHO PARTE I

Maceió-AL
2011
Antonio Alexandre de Lima Castro
Débora Correia Brandão

LEITURA E ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE DIREITO
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DIREITO DO TRABALHO PARTE I

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do Ensino Superior, ministrada pelo Prof. Dr. Luís Paulo Leopoldo Mercado, no curso de Especialização em Direito Processual do Centro Universitário CESMAC, como requisito para aprovação da disciplina.

Maceió-AL
2011
I – Linha do tempo

II – Competências e habilidades básicas exigidas e perfil do formando egresso II.i – Perfil do formando egresso: O curso de graduação em Direito deverá assegurar, no perfil do graduando, sólida formação geral, humanística e axiológica, capacidade de análise, domínio de conceitos e da terminologia jurídica, adequada argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais, aliadas a uma postura reflexiva e de visão cr´tica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício da Ciência do Direito, da prestação da justiça e do desenvolvimento da cidadania.

II.ii – Competência e Habilidades: Os cursos de graduação em Direito devem formar profissionais que revelem, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:

I – leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas;
II – interpretação e aplicação do Direito;
III – pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito;
IV – adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos;
V – correta utilização da terminologia jurídica