Metodologia do Ensino de Basquetebol

INTELIGÊNCIA, EMOÇÃO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR
Theyson Viana Santana1 Ennio Carlos Cardoso do Nascimento2
Caio César Vasconcelos Marques3 Dagmar Cardoso Leite4
Sebastião Hermes Freire Queiróz5 Luiz Carlos Cardoso do Nascimento6
William Carlos Cardoso do Nascimento7 Plácido Anthony Lima Martins Queiróz8
Yliani Karla de Oliveira9 Ananias Laurentino Ribeiro10
Paulo Rafael de Lima e Souza11 Michelle Ferreira Lopes12

RESUMO
Em um ambiente de constantes mudanças, como é a escola, é fundamental que a inteligência emocional, o bom relacionamento entre as pessoas e a boa negociação façam parte deste universo. Pode-se entender o relacionamento interpessoal como todo aquele que envolve indivíduos de um grupo, seja ele profissional, familiar ou social e que estejam constantemente integrados em torno de um único objetivo. Esta característica é de extrema importância, pois é imprescindível para a formação de um líder, sendo, portanto, necessária à sobrevivência profissional das pessoas. Neste ambiente, essa característica é que irá nortear o sucesso das mesmas, pois se sabe que esse sucesso está ligado às relações que os professores tem entre si e entre gestores. Várias são as dicas para se desenvolver um bom relacionamento interpessoal na escola, das quais podem ser citadas como antes de tomar uma decisão para escola é necessário que se escute diferentes pontos de vista e colegas. Entende-se por inteligência o conjunto de aptidões intelectuais e emocionais que nos capacitam para uma ação eficaz e obtenção de resultados nas diversas áreas de atuação, sendo a inteligência emocional ligada a habilidades tais como, motivar a si mesmo e aos outros, persistir mediante