metodologia de ensino

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Direitos Humanos
Curso de Especialização Educação para a Diversidade e Cidadania (DH)
Cursista Silvia Maria Pereira Sousa
Disciplina Metodologia de Ensino: Discutindo Práticas de Educação Para Diversidade na
Escola (Parte I)
Professora JANAINA
ATIVIDADE 3
A educação acontece em diversos espaços e situações sociais, num emaranhado de experiências, relações e atividades definidas pela composição material e simbólica da sociedade. Nesse campo educativo amplo, estão incluídas as instituições família, escola, igreja, etc; onde os jovens se inserem e a

educação tem a intenção de conduzir

transformações desejáveis e constantes nos indivíduos para favorecer o desenvolvimento integral em sociedade.
É imprescindível que a educação abranja a vida das pessoas em todos os domínios, tendo em vista à expansão dos horizontes pessoais, o desenvolvimento biológico, psicológico e social; além da observação das dimensões econômicas e o fortalecimento de uma visão mais participativa, crítica e reflexiva dos grupos nas decisões dos assuntos que lhes dizem respeito.
A escola é vista como uma instituição única coma função de garantir a todos o acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente acumulados pela sociedade e, a diversidade precisa ser encarada como um dado social, uma vez que precisamos entendê-la, para dialogar sobre determinados assuntos, polêmicos e intrigantes que devem ser discutidos no espaço escolar. Um docente pesquisador em livros, jornais, revistas, bons sites de internet, seguramente tem mais possibilidades de construir estratégias pedagógicas, dedicar tempo a conhecer outras culturas oferece

uma melhor compreensão da diversidade do mundo e

colaborará muito no saber de seus alunos. Por isso, carece estar continuamente acompanhando as noticias, para suprir de argumentos, buscar fazer leituras científicas, estar aberto para as discussões. É esta a idéia