Metodologia Da Matem Tica

Metodologia da Matemática
O ensino da Matemática requer sondagem criatividade, que leva o educador a ter maturação e interesse pelo o que esta sendo aplicado. Cabe ao educador ter por objetivo despertar o interesse da criança, principalmente com o lúdico, isso se aplica a todas as outras disciplinas. O professor deve entender como a criança aprende melhor, isso é fundamental, apresentando a ele situações para resolver. O docente tem que se preocupar em ajudar o aluno a construir conceitos fazendo com que ele consciência do que faz,passando a ele segurança no que está fazendo, mostrando sempre que o aluno é capaz não só de repetir ou refazer o que lhe é oferecido mais também de dar um novo sentido a novas situações, sabendo adaptar-se e transferir seus conhecimentos para resolver novos desafios. A relação entre o professor, o saber e o aluno. O docente deve ter as funções didáticas nem sempre claras para que o aluno passa pensar em como resolvê-las, para que ele possa usar a própria lógica para resolver o que lhe for proposto, e assim se preparar para pensar de forma autônoma. Sendo assim o professor retoma seu plano e analisa a turma e pode sistematizar o aprendizado, não deixando de lado a importância de observar como essas crianças vão resolver de forma tradicional ou vão usar também outros procedimentos com base em vivência. No final de uma aula de matemática no 1° ano do ensino fundamental usando jogos, espera-se que o aluno associe a quantidade de objetos ao resultado dos fatos que lhes for apresentado, comparando os grupos de objetos e utilizando estratégias para quantificá-los, organizando os grupos em ordem crescente ou decrescente quando lhe for apresentado adição e subtração. É importante a interdisciplinaridade entre todos os conteúdos trabalhados.

Planejamento para disciplina de Matemática 1ºano, seis anos
Conteúdo
Adição e Subtração
Tema
Operando com varetas, fundamental um
Objetivo
Fazer relações entre números e quantidades bem como