metodologia científica

[...] um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, é aquele que vive em estado de letramento, ou seja, aquele que além de sabe ler e escrever, usa socialmente a leitura e escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita (SOARES, 2005, p.39).

REALIZAÇÃO

EQUIPE

LENIR RODRIGUES
Secretária de Educação
SIMONE ROGRIGUES BATISTA MENDES
Diretora do CEFORR
MARIA GORETH BRILHANTE GOMES
Coordenadora Estadual do PNAIC

Orientadores de Estudos:
ABRAÃO OLIVEIRA DA SILVA
BELMIRA CAVALCANTE BARBOSA
BIBIANA A. PEREIRA BUCÃO
CONCEIÇÃO DE MARIA MOTA BRILHANTE VELOSO
DELCIO PESSO TOLEDO
EMÍDIO SALDANHA BRAGA
FRANCINEIDAE DOS SANTOS
ILDA SOUZA DA SILVA
GEANE SOARES BATISTA LIMA
JORGETE DE O. EDUARDO
JOSÉ AIRTON DA SILVA LIMA
MARIA GORETE AIRES A. FERREIRA
MARIA ILDETE T. DE ANDRADE
MARIA JOSÉ DOS SANTOS EVANGELISTA
MARISTELA A. C. PEREIRA
MARIVALDA R. LIMA
MILENA DA SILVA DE SOUZA
RONNY WELTON MATOS DA ROCHA
SANDRA DA SILVA
VERONICA OLIVEIRA MAGALHÃES

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(95) 3621 2686

I Seminário da Rede Estadual de Ensino do PACTO pela Alfabetização na Idade Certa -2013

Dia: 29 de Outubro de 2013
Local: Centro Amazônico de Fronteiras-CAF/UFRR

Boa Vista / RR
APRESENTAÇÃO

Entre todos os grandes desafios para a educação brasileira, nenhum é mais estratégico do que garantir a plena alfabetização de nossas crianças. Em discussão, alfabetizá-las sem exceção e no momento certo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental, é o compromisso do Plano de Desenvolvimento de Educação – PDE (2007), afirmado por todos os estados e municípios com o Governo Federal.

O Pacto Nacional Pela Idade Certa, como uma ação prioritária do Governo Federal, objetiva garantir