Metodo Montessori
É caracterizado por uma ênfase na independência, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológias da criança.
A Association Montessori Internationale (AMI) cita os seguintes elementos como essenciais a uma escola montessoriana:
Sala de aula com crianças de idade variadas entre 3 e 6 anos de idade
Liberdade de escolha para o aluno escolher entre as atividades propostas
Blocos ininterruptos de trabalho, normalmente 3 horas
Um modelo construtivista, onde as crianças aprendem trabalhando com materiais ao invés de instruções diretas
Materiais educacionais especializados, desenvolvidos por Maria Montessori e seus colaboradores
Liberdade para movimentar-se dentro da sala de aula
Um professor treinado no Método Montessori
A pedagogia de Montessori insere-se no movimento das Escolas Novas. Tal como a pedagogia waldorf, o método João de Deus, o método velaverde, ou a Escola Moderna, o método montessori opõe-se aos métodos tradicionais que não respeitem as necessidades e os mecanismos evolutivos do desenvolvimento da criança. Ocupa um papel de destaque neste movimento pelas novas técnicas que apresentou para os jardins de infância e para as primeiras séries do ensino formal.
O material criado por Montessori tem papel preponderante no seu trabalho educativo pois pressupõem a compreensão das coisas a partir delas mesmas, tendo como função a estimular e desenvolver na criança, um impulso interior que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.
Materiais didáticos
Ela produz uma série de cinco grupos de materiais didáticos:
Exercícios Para a Vida Cotidiana
Material Sensorial
Material de Linguagem
Material de Matemática
Material de Ciências
Estes materiais se constituem de peças sólidas de diversos tamanhos, formas e espessuras diferentes. Coleções de superfícies de diferentes texturas e