Memória

Estudos de Psicologia 2004, 9(3), 421-429

Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes centros urbanos do Brasil1
Maria Lucia Seidl de Moura
Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Rodolfo de Castro Ribas Jr.
Universidade Federal do Rio de Janeiro

César Augusto Piccinini
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ana Cecília de Sousa Bastos
Universidade Federal da Bahia

2

Celina Maria Colino Magalhães
Universidade Federal do Pará

Mauro Luís Vieira
Universidade Federal de Santa Catarina

Nádia Maria Ribeiro Salomão 3 Algeless Milka Pereira Meireles da Silva
Universidade Federal da Paraíba

Anna Karina da Silva

4

Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo
Cognições parentais constituem importante componente do contexto sociocultural em que se dá o desenvolvimento infantil, e a literatura brasileira sobre o tema é ainda escassa. O objetivo deste estudo é analisar a relação entre conhecimento sobre desenvolvimento infantil e variáveis da mãe e do bebê. Foi estudada uma amostra de 405 mães primíparas, com filhos menores de um ano, distribuída por seis cidades em diferentes regiões do Brasil. Utilizou-se o Inventário do Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI). Foram encontrados efeitos significativos de escolaridade materna e centro urbano. O efeito significativo de escolaridade materna foi verificado em todas as cidades, menos em Porto Alegre, possivelmente pelas políticas de atenção materno-infantil aí implementadas. Estes resultados contribuem para o conhecimento de aspectos do contexto de desenvolvimento de crianças brasileiras, e têm implicações para o planejamento de programas de intervenção que visem à promoção de saúde.
Palavras-chave: contexto sociocultural; desenvolvimento infantil; conhecimento materno; mães primíparas

Abstract
Primiparous mothers’ knowledge about child development of different Brazilian urban centers. Parental cognitions are important components of the