meios de transportes

1º Parte: Problematização

- Leve, para a sala, miniaturas de meios de transporte diversos e deixe em exposição. As crianças ficarão curiosas sobre o motivo daquelas miniaturas na sala.
- Na rodinha, explique que os objetos expostos, além de serem brinquedos, são também miniaturas de meios de transporte. Pergunte: O que será um meio de transporte? O que eles transportam? Qual meio de transporte vocês utilizam para chegar à escola? Em qual vocês têm vontade de andar? Vocês têm medo de estar em algum deles?
- Depois, apresente, em cartaz, a letra da música Meios de Transporte (disponível no anexo 1) e distribua também cópias para as crianças. Cante ou leia o texto para as crianças.
- Converse com elas sobre os meios de transporte destacados na letra. Verifique se as crianças conhecem os meios de transporte citados: o avião, o navio e o trem. Pergunte em qual deles elas já viajaram. Para onde?
- Depois de explorar a letra, como poema ou como música, brinque com as crianças de caminhar pela sala ou pelo pátio criando gestos como se fossem um avião voando pelo ar, balançando como se fossem um navio no mar e terminem formando um trenzinho que vai apitando e fazendo barulho pelo caminho.
2º Parte: Construindo o conhecimento

- Exiba para as crianças o vídeo Meios de transporte, que abordará a evolução dos meios de transporte. Durante a apresentação do vídeo, vá nomeando os transportes que possam ser desconhecidos para o grupo, deixe que as crianças nomeiem os que já conhecerem. ós a apresentação, organize três momentos distintos: no primeiro, inicie a discussão deixando as crianças falarem quais dos meios de transporte vistos no vídeo elas já conheciam e/ou em quais deles já andaram. Pergunte às crianças: Como eles eram? Para onde iam? Por que precisamos de meios de transporte diferentes? Explore as diferenças entre os meios de transporte do ar, da terra e da água.
- No vídeo, há meios de transportes antigos e modernos. Verifique se as crianças perceberam