Meio ambiente

ISSN 1679-4605

Revista Ciência em Extensão - 91

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PRAÇAS PÚBLICAS: PROFESSORES E ALUNOS DESCOBRINDO O AMBIENTE URBANO1
Luiz Fernando Rolim de Almeida∗ Luiz Roberto Hernandes Bicudo** Gilberto Luiz de Azevedo Borges***

RESUMO

Iniciativas em educação ambiental podem trazer soluções para alguns problemas relativos ao meio ambiente e dessa forma amenizar os prejuízos causados pelo homem. A praça pública assim como outros espaços urbanos podem servir de material para o desenvolvimento de programas de educação ambiental com o envolvimento dos professores, e seus alunos, em especial aqueles das escolas mais próximas às praças públicas. O presente trabalho teve por objetivo avaliar a participação de professores e alunos do ensino fundamental, bem como incentivar a análise crítica do ambiente urbano. Para tanto se pesquisou amplamente a história do município de Botucatu-SP envolvendo os escritores locais, bem como todo material histórico ainda preservado no Centro Cultural dessa cidade. Foram também investigados trabalhos relacionados às atividades em locais públicos e com abordagem histórica de relevância para a população. Professores e alunos de 4ª e 6ª séries do ensino fundamental foram submetidos às atividades na Praça Rubião Júnior de Botucatu. Os resultados foram avaliados segundo as impressões dos envolvidos. Palavras-chave: educação ambiental, professores, praça pública, ambiente urbano.

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Trabalho subvencionado como Projeto de Extensão PROEX Doutorando do programa de pós-graduação em Botânica – IBB – UNESP - Botucatu Departamento de Botânica – Instituto de Biociências – UNESP – Distrito de Rubião Junior, s/ nº, Botucatu-SP, Caixa Postal 510, CEP 18618-000 e-mail: [e-mail] *** Departamento de Educação – Instituto de Biociências – UNESP – Botucatu Recebido: 14.10.2003 Aceito para Publicação: 19.04.2004
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Almeida, L. F. R. et al. Educação ambiental em praças públicas: professores e alunos descobrindo o ambiente