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Jogos de Oposição na Educação Física

“Neste caderno, constam algumas atividades que podem ser utilizadas no plano de aula para consolidação da proposta curricular onde o tema ‘lutas” é abordado.
Pode se adequar as mais variadas faixas etárias, desde a Educação Infantil ao Ensino Fundamental, atentando-se, sempre, às peculiaridades, características e necessidades de cada grupo.
Basta aliar ao talento e a criatividade.

DEFINIÇÃO DE JOGOS DE OPOSIÇÃO

Para ser considerado um Jogo de Oposição a atividade deve apresentar as ações motoras de ataque e defesa, envolvendo técnicas de lutas com características lúdicas ou jogos de estratégias onde dois ou mais oponentes se colocam em atitudes de oposição, com igualdade física para o combate, sobrepondo o espírito de combatividade e esportividade.
Olivier (2000), fala que os jogos de oposição podem ser aplicados nas escolas de forma que o aluno expresse seu ímpeto, mas através de condições seguras que permitam a liberdade da agressividade com reconhecimento e respeito ao outro.
O jogo de oposição precisa de uma ação motora de ataque e defesa, ela transforma a briga em jogo com regras, onde as crianças podem expressar seu ímpeto em condições definidas e seguras não produzindo a derrota definitiva ou destruidora, mas para relativização da vitória, ajudam a dominar a incerteza no combate assistido por um professor árbitro, que garanta ao respeito, às regras e aos limites impostos. No Ensino Fundamental, propõe-se às crianças situações motivadoras que possam permitir, a descoberta das ações fundamentais das disciplinas de combate, a aplicação do modo mais diversificado possível, considerando as possibilidades motoras do momento e reutilizando-as em condições diferentes.
Dentre a classificação dos Jogos de Oposição podemos classificá-los em três grandes grupos:
1. Jogos que aproximam os combatentes: Estes jogos são procedentes dos esportes de combate que mantém contato direto