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A aprendizagem da ciência é um processo de desenvolvimento progressivo do senso comum. Só podemos ensinar e aprender partindo do senso comum de que o aprendiz dispõe

A aprendizagem consiste na manutenção e modificação de capacidades ou habilidades já possuídas pelo aprendiz

A aprendizagem consiste na manutenção e modificação de capacidades ou habilidades já possuídas pelo aprendiz

E.2 Note algo muito curioso. É o defeito que faz a gente pensar. Se o carro não tivesse parado, você teria continuado sua viagem calmamente, ouvindo música, sem sequer pensar que automóveis têm motores. O que não é problemático não é pensado. Você nem sabe que tem fígado até o momento em que ele funciona mal. Você nem sabe que tem coração até que ele dá umas batidas diferentes. Você nem toma consciência do sapato, até que uma pedrinha entra lá dentro. Quando está escrevendo, você se esquece da ponta do lápis até que ela quebra. Você não sabe que tem olhos
– o que significa que eles vão muito bem. Você toma consciência dos olhos quando eles começam a funcionar mal. Da mesma forma que você não toma consciência do ar que respira, até que ele começa a feder... Fernando Pessoa diz que “pensamento é doença dos olhos”. E verdade, mas nem toda. O mais certo seria “pensamento é doença do corpo”.
A gente pensa porque as coisas não vão bem – alguma coisa incomoda.
Quando tudo vai bem, a gente não pensa, mas simplesmente goza e usufrui... E.3 Todo pensamento

UNIDADE 1
As universidades foram criadas na Idade Média e ao longo dos anos aconteceram várias transformações para acompanhar as mudanças sofridas pela sociedade. No Brasil, em 1920, a Universidade Federal do Rio de Janeiro foi a primeira a ser fundada. Mas, somente em 1934, foi criada uma universidade de ponta, a Universidade de São