Matemática

Módulo

Disciplina

2

Leitura, Interpretação e
Produção de Textos

Aula
2

Professor (a)
Profa. Dra. Marilda Franco de
Moura

Tema
Funções da linguagem

Data da Aula

Data de Entrega

Nome do Aluno
ATIVIDADE/QUESTIONÁRIO

Este é mais um exercício para melhorar sua performance nas questões dissertativas e objetivas de interpretação de texto. Aplique sempre as dicas dadas em aula, preste atenção nos enunciados e procure encontrar significados nas palavras que os compõem. Aprenda a aprender, será ainda mais proveitoso. Bons estudos!!!
Atentem para os mandamentos do bom administrador.
Buscar oportunidade
Persistência e perseverança
Comprometimento
Busca pela qualidade
Correr riscos calculáveis
Estabelecer metas
Busca constante por informações
Planejamento
Networking
Independência e auto confiança www.sebraesp.com.br 1 - Leia com atenção o texto abaixo:
[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos – peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola – mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?) (Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, n° 3, 78)

O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto
a) ao vocabulário.
b) à derivação.
c) à pronúncia.

d) ao gênero.
e) à sintaxe.
Resposta: A. O texto detém-se em diferenças lexicais que se notam entre a língua de Portugal e a do Brasil quanto à nomeação de determinadas peças do vestuário.
2 - Depois de um bom jantar: feijão com carne-seca, orelha de porco e couve com angu, arroz-mole engordurado, carne de vento assada no espeto, torresmo enxuto de toicinho da barriga, viradinho de milho verde e um prato de caldo de couve, jantar encerrado por um prato fundo de canjica com torrões de açúcar, Nhô Tomé saboreou o café forte e se estendeu na rede. A mão