matematica

A galinha do Vizinho
Desenvolver o raciocínio lógico-matemático e construção do conceito de número através do lúdico.
Desenvolver a expressão oral.
Relacionar o número a quantidade.
Participar de brincadeiras coletivas.
Primeiramente a professora irá entregar a paralenda para eles: Ler oralmente primeiro a professora e após os alunos;
Explicar as crianças que o que leram é uma parlenda. Que parlendas são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades, entre elas divertir, acalmar, ajudar a decorar números ou escolher quem deve iniciar uma brincadeira. Coletivamente montar um cartaz, ilustrando a parlenda trabalhada. Cada aluno deve colar uma tampinha de garrafa pet representando os ovos da galinha do vizinho.
Após o cartaz estar confeccionado, contar oralmente a quantidade de tampinhas coladas em cada linha, e registrar o numeral ao lado.
Entregar uma atividade impressa

A professora irá levar para a sala caixas de cores diferentes.As caixas serão enfeitadas com uma galinha.
Ela irá dividir a turma em grupos.
A professora irá estipular um tempo, e nesse tempo os alunos irão arremessar as bolinhas dentro de suas caixas o grupo que arremessar mais bolinhas ganha.
Todos juntos irão contar as bolinhas anotar no quadro e fazer comparações.
Quem jogou mais?
Quem jogou menos?
Após será ensinado les fazer uma galinha de dobradura.

METODOLOGIA

Pretendemos alcançar nossos objetivos aplicando os conteúdos listados através de aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extra - classe, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através de temas, mini-projetos.
Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos como:

Ø Livros
AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado no seu dia –a