Matematica Sequ Ncia Did Tica Medidas

Sequência didática – Grandezas e Medidas
Matemática e Língua Portuguesa

Objetivo geral: reconhecer, selecionar e utilizar instrumentos de medida apropriados à grandeza (tempo, comprimento, massa, capacidade), com compreensão do processo de medição e das características do instrumento escolhido.
Direitos de aprendizagem: comparar grandezas de mesma natureza, por meio de estratégias pessoais e uso de instrumentos de medida adequado com compreensão do processo de medição e das características do instrumento escolhido.
Habilidades: comparar medidas de dois objetos ou mais sem o uso de unidades de medidas convencionais; selecionar e utilizar instrumentos de medida apropriados à grandeza a ser medida, com compreensão do processo de medição e das caraterísticas do instrumento escolhido.

Oficinas:

Desenvolvimento

Tempo previsto
1º Leitura do livro “Só um minutinho”. Ana Maria Machado.
Compartilhar com os alunos a proposta de trabalho. Realização da leitura do livro.

1 h
2º Aprofundar o tema com pesquisa.
Solicitar que os alunos façam uma lista com os produtos que os pai utilizam em litro, quilo e comprimento.
2 h
3º Socialização da pesquisa.
Realização da leitura das listas. Após leitura realizar socialização da pesquisa.
Produção de situações problemas envolvendo as unidades de medidas pesquisadas.
3 h
4º Leitura do livro “Quem vai ficar com o pêssego”
Realização de medição e comparação de altura dos alunos com unidades não padronizadas.
2 h
5º Retomada da leitura do livro “Quem vai ficar com o pêssego”
Realização de medição e comparação de altura e peso com unidades padronizadas. Construção de gráfico com as medidas encontradas.
2 h