Marx e a sociologia

Marx e a sociologia

O presente trabalho refere-se ao fenômeno educacional do ponto de vista do sociólogo alemão Karl Marx. Este coloca três concepções de educação identificadas na prática de alunos e professores e tenta desmascarar o caráter conservador das práticas autoritária e liberal, indicando uma perspectiva de superação. Por estar sob controle do estado e das classes capitalista, o sistema escolar por si só não tem força suficiente para provocar transformações no sistema social de poder, nem mesmo para alterar radicalmente sua estrutura interna. Mudanças no sistema escolar só podem se realizar de modo articulado com as transformações na estrutura econômica – política. Estas mudanças ocorrem à medida que as classes populares conseguem construir seu poder no sentido de irem vencendo o poder da classe capitalista. Para Marx, a educação é condicionada pelos valores e interesses das classes dominantes e contribui desta forma para preservação de seu poder. A Educação por si não pode ser considerada como alavanca de transformação radical da estrutura de poder, porque o poder que controla a educação não permitirá que ela se volte contra ele.

SUPERANDO A AUTORITARISMO E O LIBERALISMO: A educação aponta para dois tipos de modelos diferentes; o autoritário e o liberal. No entanto aqueles que são da classe dominante têm um ensinamento privilegiado, diversificada da classe de baixo nível. Enquanto alguns indivíduos aprendem que nunca deve questionar, apenas obedecer e cumprir as ordens impostas pela sociedade, outros tomam conhecimentos de formar a própria opinião e tomar decisões por si mesmos. Dessa maneira contribui para a existência da classe dominada. Assim a burguesia desfruta da boa vida valendo-se do abuso de poder sobre outras pessoas e tirando proveito do lucro do trabalho explorado. Alguns indivíduos conseguem se aproveitar das oportunidades que a sociedade oferece. Na verdade faz se entender com que não devamos nos igualar ao mesmo nível deles, pois um