manumeros

Unidade Curricular: Pedagogia T.P
Docente: Professora Helena Morgado
Discentes: Ana Sofia Amaral Carla Sofia Rodrigues Joana Morga Luísa Morais
Ano Lectivo: 2007/08

INTRODUÇÃO

Este trabalho insere-se no âmbito da unidade curricular de Pedagogia T.P, leccionada pela professora Helena Morgado.
O trabalho consiste na elaboração de um jogo para crianças do pré-escolar, no qual esteja inerente a matemática.
O objectivo é que através do manuseamento e da efectuação do jogo, ou seja, de jogar o jogo as crianças obtenham umas das primeiras noções de matemática.
O trabalho escrito é composto por:
A importância do jogo
Breve alusão à matemática, à forma como a podemos trabalhar no pré-escolar e dos seus benefícios, ao qual intitulámos de “Dar sentido à Matemática”
O jogo “Manúmeros” onde explicitamos e identificamos o jogo, os seus destinatários, o material utilizado e os objectivos
Reflexão
Anexo que contém fotografias das fichas do jogo
Bibliografia

A Importância do Jogo

“ Uma criança que não sabe jogar, será um adulto que não sabe pensar”

Pedagogos e psicólogos estão de acordo em que o Jogo Infantil é uma actividade física e mental que favorece tanto o desenvolvimento pessoal como a sociabilidade, de forma integral e harmoniosa. A criança evolui com o jogo e o jogo da criança vai evoluindo paralelamente ao seu desenvolvimento, ou melhor dizendo, integrado ao seu desenvolvimento.
Independente de época, cultura e classe social, os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem num mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos, onde realidade e faz-de-conta se confundem. (Kishimoto, 1999).
O jogo está na génese do pensamento, da descoberta de si mesmo, da possibilidade de experimentar, de criar e de transformar o mundo.
O carácter