manuel teixeira

Introdução

O desenvolvimento e um conceito que tem a ver com o crescimento a vários níveis biológica, cognitiva e psicológica.
Os psicólogos do desenvolvimento dedicam-se a estudar um ou vários deste nível, tendo em conta que estão relacionadas entre si. Por exemplo, a medida que crescemos fisicamente realizamos Mais movimento, mais também os realizamos de forma mais aperfeiçoada. Em criança, inicialmente temos dificuldade em pegar num objecto depois pegamos nele de forma mais hábil e depois passamos a pegar nele facilmente e a manuseá-lo correctamente. Estamos aqui perante um desenvolvimento biológico, físico, motor e também intelectual e cognitivo. Isto mostra que a noção do desenvolvimento e mais rica e mais ampla que o sentido que normalmente se atribui a crescimento em que apenas se tem em conta o aspecto quantitativo e físico.

O estádio do desenvolvimento segundo o Piaget dos 3 aos 6 anos Jean Piaget e o fundador da psicologia genética e da epistemologia genética, estudou sobre tudo o desenvolvimento cognitivo da criança e da adolescente. Segundo o psicólogo jean Piaget, observou que neste estádio o desenvolvimento da criança realiza-se através do desenvolvimento do pensamento simbólico, adquire a linguagem brinca ao “faz de conta” e utiliza símbolo para representar objecto não Presentes. Pensamento intuitivo.
Estádio pré-operatório Este estádio de desenvolvimento decorre aproximadamente entre os 3 aos 6 anos. Neste estádio a criança continua o aperfeiçoamento do pensamento simbólico. Não se age sobre os objectos como e capaz de os representar, ou seja, utiliza símbolos que substituem os objectos quando não estão presente. A linguagem. Que e adquirida neste estádio, passa-se efectivamente da inteligência pratica a inteligência representativa, o pensamento. Este estádio tem as seguintes