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O desenvolvimento da moral e os contos de fada

Simone Maria Machado da Silveira*

Sabemos da importância de criarmos o hábito da leitura ou da contação de histórias para as crianças desde a tenra idade. Este hábito favorecerá o desenvolvimento da criança em diferentes aspectos, como a ampliação da fala com enriquecimento do vocabulário, desenvolvimento da moralidade infantil por meio da partilha de ideias a partir do tema abordado na história e ampliação da visão de mundo.
De uma visão micro da realidade na qual a criança está inserida, ela poderá, por meio de uma fantástica viagem ao mundo da literatura infantil, descortinar um mundo macro dotado de inúmeras possibilidades.
Na escola ou em casa, um momento simples de conversa com contação de história poderá ser rico em informações a partir das trocas de ideias e das discussões decorrentes do tema trabalhado na história em questão. Não só informações, mas sentimentos e ideias de cada um são socializados em grupo.
É importante a criança começar a perceber que o que pensa e sente nem sempre coincide com o pensar e sentir das outras pessoas. Neste momento, a criança começa a superar o egocentrismo de seu pensamento e a discussão de dilemas morais. Estas situações podem ser organizadas previamente pelo adulto ou surgirem espontaneamente a partir da colocação de um membro do grupo. O mais importante neste momento é propiciar a troca de diferentes pontos de vista e também ensinar a criança a pensar. O adulto terá o papel de mediador, intervindo com perguntas que levem a criança a questionar suas próprias opiniões. Quanto mais situações parecidas a criança se defrontar, com certeza as discussões se tornarão cada vez melhores.
O desenvolvimento da moralidade é construído a partir da interação do sujeito com as experiências, com as pessoas e as situações, não sendo simplesmente ensinado ou transmitido. O adulto selecionará os contos de fadas que possuam conflitos entre os personagens propiciando assim reflexões