LUDICIDADE E PSICOMOTRICIDADE

ATIVIDADE AVALIATIVA G1
1
A “ciência que tem como objeto de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo” é um conceito de Psicomotricidade dado:
Peso: 1.0

Pela Sociedade Mundial de Psicomotricidade.

Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade.

Pela Sociedade Regional de Psicomotricidade.

Pelo Conselho Nacional de Psicomotricidade Relacional.

Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade Relacional.

2
Entender que o homem era fragmentado em mente e corpo é um dos elementos que influenciou a Psicomotricdade, elemento este que podemos chamar de dualismo cartesiano. Isto quer dizer que:
Peso: 1.0

Para Descartes, o homem não pensava;

Para Descartes, o corpo era dissociado do pensamento;

Para Descartes, a criança não sabia brincar;

Para Descartes, o homem era único;

Nenhuma das alternativas anteriores está correta

3
Em um congresso sobre Educação e corpo foi organizado um painel para discutir a trajetória histórica da Psicomotricidade na Europa e no Brasil. Para os painelistas reconstruírem este caminho, eles iniciaram a seguinte ordem de assuntos:
Peso: 1.0

Primeiro foi abordado o tema Educação psicomotora;

A primeira fala dos painelistas só poderia ser os estudos de lapierre e Aucouturier sobre a Psicomotricidade e seu caráter preventivo;

Os painelistas iniciaram a fala abordando a visão biomédica que relaciona as doenças de ordem neuropsiquiátricas, os tiques nervosos e a Psicomotricidade;

Os profissionais iniciaram a abordagem falando sobre a Psicomotricidade e as escolas de educação Infantil;

Os profissionais começaram a abordagem falando sobre reeducação psicomotora e as classes de alfabetização.

4
Uma das propostas desenvolvidas na Psicomotricidade trabalha utilizando testes para avaliar o desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil. Que vertente da Psicomotricidade auxilia o profissional