O livro “O que é Leitura” da autora Maria Helena Martins, é dividido em seis capítulos, com 94 paginas de fácil compreensão. Apresentam de início diversos tipos de leitura, desde os primeiros contatos com o mundo, desde bebês. O ato de ler não se resume apenas em ler livros, mas também pode ser a leitura de uma situação, uma atitude, um olhar, um objeto, enfim, podemos ler através dos sentidos, das emoções e da razão. O livro mostra que as pessoas que não tem o habito da leitura acaba passando apenas os olhos em cima das letras tendo apenas aquela leitura superficial, essa leitura superficial não deixa de ser uma leitura, pois o ato de ler anda relacionado com o ato de escrever, o leitor é quem decodifica as letras. E ao decodificar essas letras, a leitura acaba acontecendo. Ler não é somente um ato mecânico de passar os olhos sobre as letras. Ler exige uma leitura anterior, que é a leitura de mundo. Ou seja, a leitura pode ser feita a partir do nosso contexto pessoal, no qual temos sempre que valoriza-lo, para pode ir além dele. Antigamente, saber ler escrever, entre os romanos, significava inserir-se na sociedade. Saber ler era privilégio da minoria. O método utilizado para aprender a ler e escrever era bastante rígido. Apelava-se para a decoreba do alfabeto, depois a pessoa o soletrava, e logo em seguida decodificava palavras isoladas até fazer isso com textos maiores. Esse mesmo método é utilizado na escrita. O habito de ler é a ponte para o processo educacional, que proporciona a formação integral do individuo. No contexto brasileiro, a escola é o primeiro local que as crianças entram em contato com a leitura. A noção da leitura é vinda de um sentido muito amplo, por que vai além de um texto escrito, permite compreender e valorizar cada passo da aprendizagem, cada experiência. A perspectiva para o ato de ler evidencia a descoberta de características comuns e diferenças entre indivíduos, grupos sociais, e as várias culturas. A leitura é como um processo de