livro de psicologia

CAPITULO 2
2.1 -“Todo o professor é, necessariamente, um psicólogo em ação, tenha ou não preparo para isso.” (WOODRUFF 424). Segundo o autor os professores do primário e do secundário não tem tempo para se profissionalizar em pelo extenso horário de trabalho, mesmo assim, tem que ter várias funções como, por exemplo: psicólogo, ter uma postura exemplar para os alunos e participar de atividades que a escola proporcionar.
2.2- O professor se submete os vários problemas como, a dificuldade dos alunos na aprendizagem, o mesmo tem que solucionar indo à busca de resposta que pode estar ligada a escola, comunidade e família para poder ajudar o aluno na dificuldade que tanto lhe incomoda.

CAPITULO 3
3.1- “Portanto as técnicas produtivas de estudo são ensináveis, e constituem uma parte importante da preparação do professor eficiente.” (SMITH 351). Os professores devem procurar estimular os alunos, buscar fazer atividade que chamam atenção e que o mesmo que buscar a resposta.

CAPITULO 5
5.1- “O próprio processo de se envolver em uma tarefa ou um processo tem o efeito de disciplinar ou de estabelecer limites para a conduta do individuo. É necessário , naturamente, que os estudantes estejam motivados para realizar a tarefa em consideração, antes que se sintam dispostos a aceitar a disciplina que ela impõe.” ( O LIVRO DE PSICOLOGIA NA SALA DE AULA; PÁG: 382) . Os professores tem que buscar inovação para que os alunos não fiquem desmotivados, pois, existe tecnologia e geralmente os alunos buscam essa tecnologia.

CAPITULO 6
6.1- “Na escola existem muitos “irmãos” e “irmãs”. A professora precisa ser compartilhada. Se “ela” não for suficiente, e “eles” forem muitos, será difícil para a criança sentir-se aceita.” (O LIVRO DE PSICOLOGIA E ENSINO; PÁG: 107). Que o professor tem que cativar o aluno para que o mesmo acredite e o considere um amigo e após conseguir uma confiança terá uma boa interação na sala de aula e ficar melhor aprendizagem. 6.2- “A professora